幼儿园小课堂，欢乐比高矮

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习一个非常有趣的主题——比较高矮，在开始我们的探索之旅之前，先来想象一下，当你和你的小伙伴站在一起，谁站得更高一些呢？是不是很好奇，我们是怎么知道谁高谁矮的呢？我们就来一起探索这个有趣的问题吧！

一、引入话题，激发兴趣

老师会拿出几个不同高度的玩具或实物，比如小汽车、洋娃娃、大皮球等，让小朋友们观察并描述它们的不同之处，小朋友们很快就会发现，有的东西看起来比较高，有的则比较低，这时候，老师就可以顺势引导小朋友们进入主题——比较高矮。

二、动手操作，学习比较

1、准备材料：准备几组不同高度的物品，如积木、书本、玩具等。

2、分组活动：将小朋友们分成几个小组，每个小组发一组物品。

3、观察比较：让小朋友们仔细观察自己小组的物品，找出其中最高的和最矮的物品。

4、排序练习：引导小朋友们按照从高到矮或从矮到高的顺序排列物品。

三、游戏互动，加深理解

1、高人矮人站一排：老师可以请几位小朋友上台，按照从高到矮的顺序站成一排，其他小朋友观察并学习如何比较高矮。

2、比比谁更高：让小朋友们两两结对，互相比较身高，通过观察彼此的站姿、位置等因素，学习如何更准确地比较高矮。

3、寻找身边的高和矮：让小朋友们找出教室中高的和矮的物品，比如窗户、桌子、椅子等，这不仅能加深他们对高矮概念的理解，还能锻炼他们的观察力。

四、总结归纳，拓展思维

在活动结束后，老师可以和小朋友们一起总结今天学到的关于高矮的知识，我们可以知道，比较高矮时需要站在同一水平面上；我们可以通过观察物品或人的位置、大小等因素来比较它们的高矮等，老师还可以引导小朋友们思考，除了身高之外，还有哪些方面可以比较“高”和“低”呢？比如声音的高低、情绪的高低等。

五、亲子活动，巩固知识

回家后，家长可以与孩子一起进行相关的亲子活动，家长可以与孩子一起比较家中的物品或家具的高矮；或者一起进行户外活动时，观察树木、建筑物等的高矮等，这样不仅能巩固孩子学到的知识，还能增进亲子之间的感情。

通过今天的探索和学习，相信小朋友们已经掌握了比较高矮的技巧和方法，希望你们在生活中也能像今天一样，保持好奇心和探索精神哦！