探秘数字之海，大班数学课上的找规律之旅

亲爱的孩子们，今天我们要一起开启一场奇妙的数学探险——找规律大班数学课，在这节课上，我们将化身成为小小侦探，用聪明的头脑和敏锐的眼光，去发现隐藏在数字背后的神秘规律，准备好了吗？让我们开始这场寻宝之旅吧！

一、引入话题，激发兴趣

数学课上总是少不了各种各样的数字和图形，但你知道吗？这些看似简单的数字和图形背后，其实隐藏着许多有趣的规律，我们要一起找出这些规律，看看谁能成为最棒的小小侦探！

二、游戏开始：寻找数字的秘密

让我们先来玩一个游戏吧！老师会给大家展示一系列数字，2、4、6、8、10，请大家仔细观察，看看这些数字之间有什么规律呢？没错，它们每次都在递增2！这就是我们今天要找的第一个规律：递增的规律。

三、动手操作：图形中的奥秘

除了数字，图形中也有许多有趣的规律，请大家拿出老师准备好的图形卡片，这些卡片上画着不同形状的图案，有的三角形、有的正方形、有的圆形，请大家仔细观察，看看能不能发现这些图形之间的规律呢？

经过一番观察和讨论，大家发现了一个重要的规律：这些图形是按照一定的顺序排列的！先出现的是三角形，接着是正方形，然后是圆形，这就是我们今天要找的第二个规律：顺序排列的规律。

四、挑战升级：寻找生活中的规律

我们要把找规律的技能运用到生活中去，请大家想一想，在生活中有哪些地方可以看到规律的运用呢？有的小朋友说，在商场的灯光布置中，灯光的排列是有规律的；还有的小朋友说，在爸爸妈妈的日程安排中，也有规律的体现。

大家说得非常好！生活中充满了各种各样的规律，只要我们用心去观察，就能发现它们，请大家试着找出自己身边的一些规律，并和同学们分享哦！

五、课堂总结：回顾今天的收获

通过今天的找规律大班数学课，大家不仅学会了如何发现数字和图形中的规律，还学会了如何把学到的知识运用到生活中去，希望大家在以后的学习中，能够更加善于观察和思考，发现更多有趣的数学规律！

好了，孩子们，今天的数学课就到这里啦！希望大家在接下来的学习中，继续保持这种探索的精神，勇往直前！加油哦！

就是关于【找规律大班数学教案】的全部内容啦！希望孩子们在这次找规律的探险中收获满满！